På denna sida

Arbetet med att främja hälsa och välbefinnande i skolorna har utvecklats positivt

Främjandet av hälsa och välbefinnande i skolmiljön är en betydande verksamhetskulturell faktor som stöder lärandet. År 2025 kunde man se en positiv utveckling i skolornas arbete med att främja hälsa och välbefinnande jämfört med de två tidigare datainsamlingarna. 

Uppgifterna bygger på en datainsamling som vartannat år skickas till grundskolorna på fastlandet i Finland.

Elevernas och vårdnadshavarens delaktighet har stärkts

Elevers och vårdnadshavares deltagande i planering, organisering och utvärdering av skolans verksamhet har ökat under de senaste fyra åren (figur). I och med den reformerade lagen om grundläggande utbildning (245/2025), som trädde i kraft den 1 augusti 2025, har förbudet mot användning av mobila enheter under lektionstid krävt att utbildningsanordnarna uppdaterar ordningsreglerna. Detta kan ha ökat elevernas och vårdnadshavarens delaktighet i utarbetandet och behandlingen av ordningsreglerna. I skolornas ordningsregler har användningen av mobila enheter begränsats även utanför undervisningstid, särskilt i skolor med årskurserna 1–6. Åtgärder som ökar rörelsen under skoldagen användes i allt fler skolor under läsåret 2024–2025.

Elevernas deltagande i planering, utveckling och utvärdering av skolans verksamhet år 2014–2025, skolornas procentandelar
Läsår 2024–2025 2022–2023 2020–2021 2018–2019 2016–2017 2014–2015
Uppdatering och/eller behandlng av ordningsregler 86 60 54 61 74 60
Planering, genomförande, utvärdering av skolmåltiderna 77 73 67 74 69 67
Tillvägagångssätt för att förebygga mobbning, våld och trakasserier samt tillvägagångssätt för att ingripa vid dessa 75 74 72 75 77 72
Utvärdering av skolans verksamhet 72 70 71 76 73 65
Behandling av sammanställd information gällande elevernas välbefinnande 66 60 55 51 42 35

Organiseringen av skolmåltider behöver utvecklas

Det finns fortfarande utvecklingsbehov i skolornas arbete med att främja hälsa och välbefinnande. Användningen av Move!-resultaten kan förbättras och organiseringen av skolmåltider behöver utvecklas.

Gemensamma praxis och riktlinjer som stöder välbefinnande och hälsa har blivit något vanligare, men det finns skillnader mellan skolorna.

Fördjupa dig i statistikmaterialet 

Bakgrundsinformation 

Källa 

Institutet för hälsa och välfärd (THL). Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa -TEA 2025. Tilastoraportti 10/2026 (på finska)

Statistikbeskrivning 

Materialet Främjande av hälsa och välbefinnande i grundskolorna beskriver verksamhet som stöder hälsa, välbefinnande och en gemenskapsfrämjande verksamhetskultur i grundskolorna. Resultaten används för att stödja utnyttjandet av omfattande välfärdsinformation i skolornas vardag och i ledningen av elevvårdens verksamhet. Uppgifterna från datainsamlingarna har utnyttjats nationellt bland annat vid beredningen av och uppföljningen av genomförandet av lagen om elev- och studerandevård (1287/2013), som trädde i kraft i augusti 2014. En del av uppgifterna används också i kunskapsunderlaget för tilläggsdelen för främjandet av hälsa och välfärd (hyte-koefficienten), som utgör en grund för kommunernas statsandelar. 

I statistiken presenteras uppföljningsuppgifter från och med år 2009.

Uppdateringsschema 

Statistiken publiceras vartannat år i udda år. Den exakta publiceringstidpunkten finns i publiceringskalendern.
Statistikens publiceringskalender 

Kontaktinformation

Kirsi Wiss

projektchef
tfn 029 524 7705
[email protected]