På denna sida

En viss positiv utveckling i arbetet med att främja hälsa och välbefinnande i skolorna

Främjandet av hälsa och välbefinnande i skolmiljön är en betydande faktor som främjar lärande genom att skapa en positiv verksamhetskulturen i skolan. I arbetet med att främja skolors hälsa och välbefinnande har vissa framsteg nåtts, men det finns fortfarande skillnader mellan skolorna. 

Även om en viss positiv utveckling hade skett jämfört med läsåret 2020–2021 under coronatiden, finns det fortfarande mycket att förbättra jämfört med tiden före pandemin. Uppgifterna baserar sig på en datainsamling som genomförs vartannat år och som skickas till alla grundskolor på finländska fastlandet.

Psykolog- och läkareresurser inom elevvården har försämrats

Personalresurser inom elevvårdstjänsterna varierade stort mellan skolorna. 

Psykolog- och läkarresurserna hade försämrats, medan resurserna för kuratorer och skolsköterskor hade ökat under läsåret 2022–2023. 
Psykologtjänster saknades helt eller det fanns ingen information om deras tillhandahållande i 24 procent av skolorna. Läkartjänster saknades helt eller det fanns ingen information om deras tillhandahållande i 20 procent av skolorna.

Frekvensen av elevvårdsgruppens möte var oförändrad, men det fanns fortfarande utvecklingsbehov i deras verksamhet. Lite mindre än hälften av skolorna behandlade fortfarande i strid med lagen enskilda elevers ärenden i elevvårdsgruppen. Situationen har dock förbättrats något sedan den föregående datainsamlingen.

Det finns skillnader mellan skolorna i hur de främjar hälsa och välbefinnande

Eleverna och vårdnadshavarna deltog i läsåret 2022–2023 i planeringen, anordnandet och utvärderingen av skolans verksamhet i lite fler skolor än tidigare. 
Åtgärder för att öka fysisk aktivitet under skoldagen hade också delvis ökat i skolorna sedan den senaste datainsamlingen. Det fanns skillnader mellan skolorna i hur de behandlade och utnyttjade resultaten av Move!-mätningar som bedömer elevernas fysiska funktionsförmåga.

Det fanns mycket att förbättra när det gäller anordnandet av skolmåltiderna. Också undersökningar gällande sundhet och trygghet i skolmiljön samt välbefinnandet i skolsamfundet hade minskat.

Fördjupa dig i statistikmaterialet 

Bakgrundsinformation 

Källa

Institutet för hälsa och välfärd (THL). Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa -TEA 2023. Tilastoraportti 21/2024 (Julkari) (på finska)

Statistikbeskrivning 

Materialet Främjande av hälsa och välbefinnande i grundskolorna beskriver verksamhet som stöder hälsa, välbefinnande och en gemenskapsfrämjande verksamhetskultur i grundskolorna. Resultaten används för att stödja utnyttjandet av omfattande välfärdsinformation i skolornas vardag och i ledningen av elevvårdens verksamhet. Uppgifterna från datainsamlingarna har utnyttjats nationellt bland annat vid beredningen av och uppföljningen av genomförandet av lagen om elev- och studerandevård (1287/2013), som trädde i kraft i augusti 2014. En del av uppgifterna används också i kunskapsunderlaget för tilläggsdelen för främjandet av hälsa och välfärd (HYTE), som utgör en grund för kommunernas statsandelar. 

I statistiken presenteras uppföljningsuppgifter från och med år 2009.

Uppdateringsschema 

Statistiken publiceras vartannat år i udda år. Den exakta publiceringstidpunkten finns i publiceringskalendern.
Statistikens publiceringskalender 

Kontaktinformation

Kirsi Wiss

projektchef
tfn 029 524 7705
[email protected]